Poprosiłam dzieci, aby narysowały swojego ulubionego emotikona. Powiedziałam, że będzie nam potrzebny do realizacji zajęć.  Rozdałam wcześniej przygotowane teksty w treści, których zawarte zostały zasady ortograficzne. Zadaniem dzieci było przeczytanie wylosowanych tekstów przez przygotowanego przez siebie emotikona – każdy wymyślał cechę charakterystyczną swojego głosu, tempa i charakteru czytanego teksu. Dzieci pięknie zaprezentowały swoje pomysły, sprawiło to im dużo radości […]