Klasa 4 na lekcjach WDŻ poznaje wiele funkcji rodziny. Ostatnio zapoznali się z pojęciem funkcji psychiczno-uczuciowej oraz kontrolnej. Podczas zajęć odczytaliśmy wspólnie wiersz Ewy Bender „Mój dom”, a uczniowie zainspirowani nim wykonali szkice swojego wymarzonego domu. Praca ta sprzyjała nie tylko kreatywności, ale również rozmowie na temat tego, jakim człowiekiem w przyszłości chciałby być każdy z nich i jakie […]

  Na spacerze obserwowali zmiany w przyrodzie, rozpoznawali drzewa, ich liście oraz nasiona i owoce. Po powrocie z zapałem pracowali tworząc piękne prace plastyczne. To wspaniała okazja do ćwiczenia wrażliwości na otaczający nas świat i zmysłu estetycznego, ale też przygotowanie małych paluszków do nadchodzącej nauki pisania.  

  „- Kto to jest przyjaciel? – To ktoś, na kogo możemy liczyć. – To ktoś, kto pożycza nam różne rzeczy. – Ktoś, komu możemy powiedzieć o wszystkim”. Jak być przyjacielem? „Jeden za wszystkich – wszyscy za jednego”! Doświadczaliśmy tego w teorii i praktyce, w odniesieniu do życia codziennego. Na zewnątrz możemy pięknie się różnić, a w środku być tacy […]

  To jedna z bardzo dobrych form rozwijanie umiejętności społecznych: gry często wymagają współpracy i komunikacji. Uczestnictwo w grach zachęca uczniów do rozwijania umiejętności pracy w zespole, rozwiązywania konfliktów i efektywnej komunikacji. Kluczem do rozwiązania problemu, zagadki czy osiągnięcia celu jest umiejętność porozumiewania się, komunikowania potrzeb, doświadczeń i spostrzeżeń, zaprezentowania swoich umiejętności i wiedzy przez każdego członka zespołu czy drużyny. […]

Klasa 6 ponownie na lekcji WDŻ pracowała w grupach. Ta forma pracy sprawdza się ostatnio najlepiej. Uczniowie chętnie rozmawiają i wykonują zadane im prace. Tym razem uczyliśmy się właśnie o rozmowie – jak rozmawiać, co nam to daje, czego oczekujemy. Szóstoklasiści bez problemu określili, co im przeszkadza, jednak z tym, co pomaga rozmawiać był już większy problem. Jestem jednak pewna, […]

  Uczniowie klasy trzeciej doskonale wiedzą, że śniadanie daje moc! Było smacznie, zdrowo i kolorowo.

  Dziś na tusie zastanawialiśmy się, w jaki sposób wyrażamy szczęście. Kiedy czujemy się szczęśliwi? Jak wygląda szczęście? Co składa się na szczęście? Kiedy ostatnio ktoś zapytał Cię, czy jesteś szczęśliwy/a? Dziś, wczoraj, tydzień, miesiąc, rok temu? A może… takie pytanie nigdy nie padło? Dzieliliśmy się swoimi przemyśleniami i doświadczeniami.  

  Uwaga! Od października koszt jednego obiadu będzie wynosił 13 zł.  

  Malowanie dmuchaniem? Dlaczego nie, a przy okazji dobrej zabawy ćwiczymy oddech i wspomagamy aparat mowy. Zabawa plastyczna i ćwiczenia oddechowe w jednym. Świetnie się przy tym bawiliśmy.

Zmniejszenie dystansu i „zejście do poziomu ławki” jest czymś, co uczniowie bardzo doceniają. Dziś na lekcji języka angielskiego trzecia klasa poznawała słownictwo dotyczące dzikich zwierząt, ale również porozmawialiśmy o naszych wzajemnych oczekiwaniach odnośnie tego, jak powinny wyglądać lekcje.